博学可亲 照亮未来

——记宜章县第三完全小学优秀教师刘诗兰

(资料图)

□ 郴州日报·今日郴州客户端全媒体记者 周慧

“您不仅是我的语文老师，更是我的启蒙导师与‘朋友’，感恩有您！”这是在澳大利亚悉尼大学攻读商学硕士的钟泽权同学写给刘诗兰老师信中的一段话。

刘诗兰是宜章县三完小高级教师，先后获得“郴州市名教师”“郴州市骨干教师”“郴州市教育教学质量先进个人”等荣誉。她在语文讲台上耕耘了30年，用一颗深爱学生的心，一腔酷爱语文的情，在教育教学的路上知行合一，影响着一届届学子、一位位年轻的教师走向更宽的知识领域。

是班主任也是“刘妈妈”

刘诗兰老师来自莽山农村，深知知识改变命运的道理。2016年秋，刘诗兰班里插班进来的邱同学，四年级的孩子，认字却不足一百个。原来，邱同学父母在深圳打工，奶奶一字不识，任其自然生长。刘老师从拼音起步，每天辅导邱同学一个小时，还发动全班同学陪他做游戏，将汉字的“对对碰”融入游戏之中。在刘老师的悉心关爱下，两年之后，邱同学的学习再没有掉队。

刘诗兰曾带过一个特殊的六年级班，该班一部分学生是从其他班级抽出来的，另外一部分是20多个插班生，学生基础参差不齐，插班生与其他学生融合起来很难，但是刘诗兰老师义不容辞地担任起了这个班的班主任，成了孩子们的“刘妈妈”。经过她的精细化管理，这个特殊班级在当年的升学考试中名列前茅，成为宜章第三完全小学毕业班中最优秀的班级，她的人格魅力与班级管理成绩，让同行与家长折服。

是语文课堂也是学习乐园

刘诗兰老师的语文课，是求知的殿堂，更是学习的乐园。为了引导孩子们写好作文《记一次有趣的活动》，她跟孩子们在操场上一起吹泡泡，观察泡泡在阳光的折射下显示出的多种形状与色彩，告诉孩子们该怎样形容，玩过之后再回到课堂，教给孩子们多种写作方法。这种由实际生活到课堂写作的成功转移，让很多孩子从讨厌写作到爱上写作。

为了让孩子们爱上阅读，她由课内阅读拓展到课外阅读，利用每节语文课的课前五分钟打造阅读分享环节，为孩子们提供展示阅读感受的平台，以此激励学生主动阅读。她还以阅读推荐课、阅读交流课、阅读汇报课为基本课型，开启整本书阅读，引领学生走进书的世界，探索人与自然的奥妙，触摸祖国山川河流的脉搏，与外国文学作家“交谈”……正因为有了她的引导，阅读延伸了孩子们生命的长度与宽度。

落实思政教育是语文课堂肩负的使命。刘诗兰老师开展“追寻我身边的榜样”系列语文实践活动，带领孩子们瞻仰邓中夏铜像、参观邓中夏故居，以小记者的身份采访宜章各行各业作出突出贡献的最美劳动者，回到课堂后再上交流汇报课，帮助学生形成良好的人生观与价值观。

是引路人也是“助推器”

“小语公众号更新了，我要去下载微练笔课件。”年轻教师把宜章县小学语文工作室运营的“小语公众号”当作了宝地，因为这里总会分享最前沿的教学资源。

刘诗兰老师正是宜章县小学语文工作室的主持人，她带领她的团队成员探讨部编教材语文要素的落实，送教送研到宜章各个片区，深钻长篇文章的教学方法，开展整本书阅读“推荐课、推进课、交流课”的集中研讨，对习作策略单元与口语交际教学进行典型示范，设计微练笔的微课，进行小学六年级总复习资料的整理与微课展示……三年来，宜章县小学语文工作室共发表原创文章374篇，为全县的小学语文教师解决了部编教材教学中的诸多难题与困惑，该工作室被评为“宜章县优秀工作室”。

尽管到了知天命的年龄，刘诗兰老师仍坚持上示范课，并进行全程直播，向年轻教师毫无保留地分享自己的语文教学经验。宜章的年轻教师至今对她上的“《凉州词》——走进边塞诗”“《童年》整本书阅读分享”等课程记忆犹新。与此同时，刘诗兰老师指导多位青年教师参加各类教学比武，帮助年轻教师崭露头角、脱颖而出。

静美的岁月氤氲着智慧和修养，芬芳的桃李沐浴着心血和深情。“我会继续致力于打造高效的语文课堂，关注学生的健康成长，为培养青年教师不遗余力。”刘诗兰老师如是说。